Archive for month: oktobar, 2024

Nalazite se ovde: / / / oktobar

Onlajn susret stručnjaka i praktičara: Veštačka inteligencija za jezičko obrazovanje

Projekat Veštačka inteligencija za jezičko obrazovanje sprovodi se u okviru novog četvorogodišnjeg programa Evropskog centra za žive jezike Saveta Evrope Jezičko obrazovanje u srcu demokratije. Kao deo aktivnosti, projektni tim organizovaće susret stručnjaka i praktičara koji žele da u neformalnom i otvorenom okruženju razmenjuju iskustva i steknu nova znanja na ovu temu.

Događaj će se održati onlajn (putem platforme Zoom), 5. novembra 2024. godine od 17 do 19 časova.

Nastavnici jezika, edukatori nastavnika i studenti jezika pozivaju se da se priključe ovom susretu i podele svoja iskustva. Ovom prilikom diskutovaće se o sledećim pitanjima:

  • Kako veštačka inteligencija može da pomogne nastavnicima u planiranju časova i pravljenju materijala? Koliko su aktivnosti kreirane pomoću ovih alata korisne, efikasne i kreativne?
  • Kako veštačka inteligencija može da pomogne onima koji uče jezik u unapređenju veština pisanja, govora, čitanja i pisanja?

Od učesnika se očekuje da podele konkretno iskustvo koje se odnosi na određenu veštinu, zadatak ili alat koji su isprobali. Prezentacija svakog učesnika treba da traje najviše 15 minuta, nakon čega će uslediti 10 minuta diskusije.

Za učešće na događaju neophodna je prijava putem ovog linka. Rok za prijavu je 20. oktobar 2024. godine.  

Održana radionica CLIL i šire: Nastava orijentisana na višejezičnu pismenost u različitim oblastima

Evropski centar za žive jezike Saveta Evrope i Fondacija Tempus organizovali su radionicu CLIL i šire: Nastava orijentisana na višejezičnu pismenost u različitim oblastima (engl. CLIL and Beyond: Pluriliteracies Teaching for Deeper Learning) 3. i 4. oktobra 2024. godine.

Na radionici su učestvovali nastavnici jezika i nejezičkih predmeta iz osnovnih i srednjih škola opšteg i stručnog usmerenja u Srbiji. Nastavnici navedenih predmeta rade u redovnoj nastavi ili sa bilingvalnim odeljenjima.

Učesnici su imali prilike da se upoznaju sa elementima nastave zasnovane na CLIL pristupu i da procene u kojoj meri ga trenutno primenjuju tokom svojih časova. Predstavljen je teorijski okvir pomenutog pristupa uz davanje smernica za njegovu primenu i deljenje brojnih konkretnih praktičnih primera, kao i dostupnih alata koje nastavnici mogu da koriste pri osmišljavanju časova. Učesnici su tokom oba dana radionice mogli da primenjuju uvide i saznanja koje su stekli osmišljavanjem zajedničkih planova za časove zasnovane na CLIL pristupu.

Kao posebno važne istaknute su one aktivnosti koje su omogućile nastavnicima da, iz ugla učenika, sagledaju materijal i vežbe koje pripremaju i istraže načine za njihovo poboljšanje uzimajući u obzir sve važne aspekte CLIL nastave. Učesnici su imali prilike da tokom cele radionice dele i razmenjuju svoja iskustva, razgovaraju međusobno, kao i sa ekspertima iz ECML-a o izazovima s kojima se susreću u svojim sredinama i da pokušaju da dođu do zajedničkih rešenja. Nakon radionice, učesnici su naveli da su motivisaniji za rad u nastavi koja se zasniva na pomenutom pristupu, da imaju jasniju sliku o važnim elementima CLIL nastave, kao i da će pokušati da uključe što više svojih kolega kako bi svojim učenicima obezbedili kvalitetniju i sveobuhvatniju nastavu.

Fotografije sa radionice dostupne su na Fejsbuk stranici Fondacije Tempus.

© Copyright - jezici.obrazovanje.rs