Archive for category: novosti Fondacije Tempus

Sa zadovoljstvom vas pozivamo da se prijavite za učešće na radionici Upotreba IKT alata u nastavi i učenju jezika (engl. Use of ICT in support of language teaching and learning – ICT-REV), koju Fondacija Tempus organizuje po drugi put u saradnji sa Evropskim centrom za žive jezike u Gracu i Evropskom komisijom.

Radionica će se održati uživo 19. i 20. maja 2026. godine u Beogradu. Napominjemo da je neophodno prisustvo celokupnom događaju te nije moguć kasniji dolazak ili raniji odlazak.

Rok za prijave je produžen do 3. maja 2026. godine do kraja dana.

Preliminarnu agendu možete da pogledate ovde. Radionica je zasnovana na praktičnim aktivnostima, diskusiji, primerima iz prakse i promatranju.

Radionica je namenjena nastavnicima svih stranih jezika koji se u okviru formalnog obrazovanja u Srbiji uče kao prvi i drugi strani jezik u osnovnim i srednjim školama opšteg i stručnog usmerenja. Prednost imaju nastavnici sa iskustvom u korišćenju IKT alata u nastavi.

Cilj radionice je da učesnici detaljnije istražuju upotrebu IKT alata i resursa u otvorenom pristupu u nastavi i učenju jezika kako bi dodatno unapredili svoju nastavnu praksu. Na radionici će se diskutovati o važnosti kombinovanja pedagoških principa sa tehnologijom za kreiranje i sprovođenje uspešnih aktivnosti učenja jezika. Razmatraće se i AI alati, kao i pristup koji podrazumeva kritičko i odgovorno korišćenje ovih alata. Učesnici će razviti praktične veštine koje će im pomoći u profesionalnom kontekstu i postaće svesni svojih potreba u pogledu kontinuiranog profesionalnog razvoja.

Od učesnika se očekuje da urade pripremne zadatke koji prethode radionici, aktivno učestvuju u samoj radionici u grupnim i individualnim aktivnostima, u zadacima nakon radionice, kao i da podele sa kolegama resurse i aktivnosti sa događaja. Tokom radionice potrebno je da učesnici imaju svoje laptop-računare.

Jezik radionice je engleski, a kako bi učesnici mogli da prate aktivnosti i učestvuju aktivno u njima, njihovo znanje engleskog treba da bude na nivou B2 prema Zajedničkom evropskom referentnom okviru za jezike.

Za učešće možete da se prijavite popunjavanjem formulara koji se nalazi ovde.

Nakon razmatranja prijava i odabira učesnika, svi prijavljeni kandidati dobiće informacije o statusu svoje prijave a učesnici čije je učešće odobreno i više informacija u vezi sa učešćem.

Učešće na radionici je besplatno, a odabranim učesnicima koji dolaze van Beograda, Fondacija Tempus nadoknadiće troškove puta i obezbediće smeštaj.

Za sva dodatna pitanja koja se tiču prijave ili same radionice možete kontaktirati s nama imejlom na adresu jezici@tempus.ac.rs.

Sa zadovoljstvom vas pozivamo da se prijavite za učešće na radionici „Analiziranje prakse nastavnika jezika i aktivne mere za njeno unapređivanje“ (engl. Action research communities for language teachers) koju Fondacija Tempus organizuje u saradnji sa Evropskim centrom za žive jezike u Gracu.

Radionica se sastoji od tri dela – jednočasovne onlajn sesije koja predstavlja uvod u temu radionice i koja će se održati 25. novembra 2025. godine; centralnog dvodnevnog događaja koji će se organizovati uživo 2–3. decembra 2025. godine u Beogradu; i jednočasovne onlajn sesije tri meseca nakon radionice tokom koje će učesnici predstaviti svoja iskustva. Napominjemo da je neophodno prisustvo celokupnom događaju, uključujući i dve onlajn sesije. Preliminarnu agendu i biografije predavača možete da pogledate ovde.

Rok za prijavu je produžen do 30. oktobra 2025. godine do kraja dana.

Ovaj događaj je namenjen nastavnicima stranih jezika u osnovnim i srednjim školama opšteg i stručnog usmerenja.

Cilj radionice je da podstakne i obuči nastavnike da kritički sagledavaju svoju nastavnu praksu, da ih upozna sa aktivnim merama koje mogu da preduzmu za njeno unapređivanje i da u konkretnim situacijama počnu da ih primenjuju.

Pristup “action research” je vrsta alata uz pomoć kojeg se promišlja o svakodnevnoj i dugoročnoj nastavnoj praksi. To je svojevrsni proces u toku kojeg se dolazi do mera i aktivnosti koje služe za poboljšavanje svih aspekata i oblasti nastave, npr. discipline u učionici, savladavanja konkretne nastavne jedinice (gramatike, komunikacije, svih jezičkih veština), motivacije učenika i nastavnika itd. Tema koja će na radionici poslužiti za ilustrovanje pomenutog pristupa je inkluzija u učionici u najširem smislu reči, ali će predstavljeni principi biti primenljivi i na sve druge teme.

Od učesnika se očekuje da aktivno učestvuju u onlajn sesijama i centralnom delu radionice, kao i da urade pripremne zadatke koji prethode radionici. Nakon radionice, učesnici treba da podele sa kolegama informacije o pristupu akcionog istraživanja, aktivnostima u kojima su učestvovali i resursima koji se nalaze na veb-sajtu projekta, kao i znanja i veštine koje su stekli na radionici. Učesnicima je za rad potreban laptop-računar.

Jezik radionice je engleski, a kako bi učesnici mogli da prate aktivnosti i učestvuju aktivno u njima, potrebno je da njihovo znanje engleskog bude najmanje na nivou B2 prema Zajedničkom evropskom referentnom okviru za jezike.

Za učešće na radionici možete da se prijavite popunjavanjem formulara koji se nalazi ovde.

Učešće je besplatno, a odabranim učesnicima koji dolaze van Beograda, Fondacija Tempus nadoknadiće troškove puta i obezbediće smeštaj na bazi jednog noćenja.

Za sva dodatna pitanja koja se tiču prijave ili same radionice možete da kontaktirate s nama imejlom na adresu jezici@tempus.ac.rs.

Evropski centar za žive jezike Saveta Evrope i Fondacija Tempus organizovali su radionicu CLIL i šire: Nastava orijentisana na višejezičnu pismenost u različitim oblastima (engl. CLIL and Beyond: Pluriliteracies Teaching for Deeper Learning) 3. i 4. oktobra 2024. godine.

Na radionici su učestvovali nastavnici jezika i nejezičkih predmeta iz osnovnih i srednjih škola opšteg i stručnog usmerenja u Srbiji. Nastavnici navedenih predmeta rade u redovnoj nastavi ili sa bilingvalnim odeljenjima.

Učesnici su imali prilike da se upoznaju sa elementima nastave zasnovane na CLIL pristupu i da procene u kojoj meri ga trenutno primenjuju tokom svojih časova. Predstavljen je teorijski okvir pomenutog pristupa uz davanje smernica za njegovu primenu i deljenje brojnih konkretnih praktičnih primera, kao i dostupnih alata koje nastavnici mogu da koriste pri osmišljavanju časova. Učesnici su tokom oba dana radionice mogli da primenjuju uvide i saznanja koje su stekli osmišljavanjem zajedničkih planova za časove zasnovane na CLIL pristupu.

Kao posebno važne istaknute su one aktivnosti koje su omogućile nastavnicima da, iz ugla učenika, sagledaju materijal i vežbe koje pripremaju i istraže načine za njihovo poboljšanje uzimajući u obzir sve važne aspekte CLIL nastave. Učesnici su imali prilike da tokom cele radionice dele i razmenjuju svoja iskustva, razgovaraju međusobno, kao i sa ekspertima iz ECML-a o izazovima s kojima se susreću u svojim sredinama i da pokušaju da dođu do zajedničkih rešenja. Nakon radionice, učesnici su naveli da su motivisaniji za rad u nastavi koja se zasniva na pomenutom pristupu, da imaju jasniju sliku o važnim elementima CLIL nastave, kao i da će pokušati da uključe što više svojih kolega kako bi svojim učenicima obezbedili kvalitetniju i sveobuhvatniju nastavu.

Fotografije sa radionice dostupne su na Fejsbuk stranici Fondacije Tempus.